Max Stirner (1842)
“La cultura universal de la escuela debe apuntar al aprendizaje de la libertad, no de la sumisión: ser libres es el camino a seguir”.
Los falsos principios de nuestra educación.
Pierre-Joseph Proudhon (1846)
“El problema para las clases trabajadoras consiste, pues, no en conquistar, sino en vencer a la vez el poder y el monopolio”.
Sistema de las contradicciones económicas.
Mijaíl Aleksandrovitch Bakunin (1871)
“Libertad, igualdad, fraternidad. ¿Pero qué igualdad? Mientras no haya igualdad económica y social, la igualdad política será una mentira… Fraternidad: otra mentira. Yo les pregunto a ustedes si ésta es posible entre explotadores y explotados, entre opresores y oprimidos. ¡Cómo! Yo los haré sudar a ustedes y sufrir durante un día entero y a la noche les diré: ¡Abracémonos, somos hermanos!”.
Conferencia a los obreros del Val de Saint-Imier.
Anna Mahé (1905)
“Desmontemos la pedagogía oficial hecha para fabricar esclavos. Construyamos una pedagogía que convenga a cerebros humanos”.
Diario (...)
